江蘇省捷達科技發(fā)展有限公司成立于1995年，是擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的省屬股份制高新技術(shù)企業(yè)。我公司由江蘇省科委認定，以南京大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)為依托，集研發(fā)、生產(chǎn)銷售、服務(wù)為一體，專業(yè)從事醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)領(lǐng)域的臨床、科研和教學(xué)軟件開發(fā)。公司依托南京大學(xué)雄厚的技術(shù)實力，組建了一支專業(yè)化的高新技術(shù)人才隊伍。秉承“創(chuàng)新科技，服務(wù)社會”的理念，公司與眾多知名醫(yī)療、教育機構(gòu)保持了長期合作，在醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)領(lǐng)域積累了豐富經(jīng)驗，始終走在行業(yè)的前沿。
時間：2017年11月2-4日
地點：南京國際博覽中心
展位號：5C17
1、數(shù)碼互動教學(xué)實驗系統(tǒng)
本系統(tǒng)可采用任何廠家的雙目、三目光學(xué)顯微鏡，配置高分辨率數(shù)字攝像頭和專業(yè)圖像分析軟件。基于計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)授課、監(jiān)控、轉(zhuǎn)播、問答及觀摩等多種教學(xué)互動功能。任何一臺學(xué)生機可在教師機出現(xiàn)問題時替代教師機執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。
2、數(shù)字切片知識庫系統(tǒng)
數(shù)字切片知識庫系統(tǒng)是由捷達自主研發(fā)設(shè)計的教學(xué)知識庫系統(tǒng)軟件，利用全自動顯微鏡掃描系統(tǒng)，把傳統(tǒng)玻璃切片進行掃描、拼接，生成一張全視野的數(shù)字切片。在形態(tài)學(xué)教學(xué)、研究實踐中，數(shù)字切片具有傳統(tǒng)切片的所有功能，并具有不受空間與時間限制的優(yōu)點，可長期保存珍貴切片。系統(tǒng)實現(xiàn)了海量的數(shù)字切片統(tǒng)一分類和歸檔，并存儲在服務(wù)器中，就形成了數(shù)字切片知識庫。
3、形態(tài)學(xué)虛擬仿真實驗系統(tǒng)
系統(tǒng)分為數(shù)字切片、教學(xué)視頻、教學(xué)課件和在線數(shù)字切片考試四大模塊，虛擬實驗采用人機交互的方式實施實驗：虛擬教學(xué)可根據(jù)教學(xué)需求定制實驗，通過系統(tǒng)的動態(tài)開放性實施交互教學(xué)，內(nèi)建的教學(xué)視頻和課件系統(tǒng)，提供在線自測自評功能，這些都可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)
病例全部采集自真實病人數(shù)據(jù)，其中包括多個經(jīng)權(quán)威醫(yī)學(xué)專家審核的各科病例，可訓(xùn)練和反復(fù)鞏固學(xué)員對常見病多發(fā)病的病因、易感因素、臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、診斷治療原則等。并通過病史采集、體格檢查、化驗室及影像學(xué)等輔助檢查功能，綜合運用臨床診斷思維能力和決策分析能力，做出診斷、治療，適時轉(zhuǎn)診的決策，終而成長為合格的醫(yī)師。
5、中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)
中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)分為“望診”、“問診”、“聞診”、“切診”、以及“中醫(yī)辨證”“中醫(yī)治療”六個部分，望診包含真實臨床病例的圖片、聞診附音頻，問診設(shè)計的問題主要包括主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史等內(nèi)容，切診提供動態(tài)脈圖和按診內(nèi)容。本系統(tǒng)通過模擬中醫(yī)臨床診療過程，提供完備的評分細則，旨在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生及住院醫(yī)師的病史采集能力、臨床診斷能力、辨證分析能力及選方用藥能力，從而全面掌握中醫(yī)診治疾病規(guī)律。
6、臨床能力訓(xùn)練與考核系統(tǒng)
系統(tǒng)匯集了1300多個臨床技能教學(xué)及考核案例，涵蓋內(nèi)、外、婦、兒、急救、五官、皮膚及護理等多個學(xué)科。以臨床技能為基礎(chǔ)，分步驟方式展現(xiàn)情景式的案例，在訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，拓開展學(xué)生的臨床思維訓(xùn)練及綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生把常用的各項臨床技能真正融入疾病的的診斷和治療之中。
通過在線出題考核，在線評分，系統(tǒng)實現(xiàn)了教學(xué)手段信息化，考試內(nèi)容無紙化，考核過程痕跡化，考核成績客觀化。考核過程可追溯；考試無紙化；教學(xué)信息化。
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